一、改善办学条件
班子所有成员及各科室负责人利用暑假完善硬件及软件建设，粉刷教室、办公室、教研室，做预算、制作立项书，采购教学设备等，为学院教师办公、教学、学生学习创造了良好条件。
二、整合教学团队
教育学教学团队 负责人：宋彩琴
姓名
| 性别
| 学位
| 职称
| 讲授课程
|
张永明
| 男
| 硕士
| 教授
| 小学教育学基础、复式教学法
|
曾 碧
| 女
| 硕士
| 副教授
| 小学班级管理、
|
马 骊
| 女
|
| 副教授
| 小学班级管理、
|
周恩成
| 男
|
| 讲师
| 小学班级管理、复式教学法
|
姚 鹏
| 男
| 硕士
| 讲师
| 小学教育学基础、
|
王莉萍
| 女
|
| 讲师
| 小学教育学基础、
|
张建东
| 男
| 硕士
| 讲师
| 小学班级管理、
|
李莉环
| 女
| 硕士
| 讲师
| 小学教育学基础、小学综合实践活动
|
宋彩琴
| 女
| 硕士
| 讲师
| 小学教育学基础、小学综合实践活动
|
颉 静
| 女
| 硕士
| 助教
| 小学教育学基础、小学课程与教学论
|
心理学教学团队 负责人：陈维举
姓名
| 性别
| 学位
| 职称
| 讲授课程
|
黄 姗
| 女
| 硕士
| 讲师
| 小学生发展与教育心理学
|
陈维举
| 男
| 硕士
| 讲师
| 小学生发展与教育心理学
|
赵 静
| 女
| 硕士
| 讲师
| 小学生发展与教育心理学
|
杜柏玲
| 女
| 硕士
| 讲师
| 小学生心理辅导与健康教育
|
王国华
| 女
| 硕士
| 讲师
| 基础心理学
|
高承海
| 男
| 博士
| 讲师
| 小学生发展与教育心理学
|
汪 鸿
| 男
| 硕士
| 讲师
| 基础心理学
|
王小会
| 男
| 硕士
| 讲师
| 基础心理学
|
文科教学团队 负责人：潘江艳
姓名
| 性别
| 学位
| 职称
| 讲授课程
|
潘江燕
| 男
| 硕士
| 副教授
| 文学作品选读
|
白 莉
| 女
|
| 副教授
| 现代汉语
|
李娟霞
| 女
|
| 副教授
| 教师口语
|
杜文渊
| 男
|
| 讲师
| 综合英语
|
刘凤英
| 女
| 硕士
| 讲师
| 英语语音
|
鲁国芳
| 女
| 硕士
| 讲师
| 英语口语
|
吕 璐
| 女
| 硕士
| 助教
| 英语视听说
|
理科教学团队 负责人：乔桂香
姓名
| 性别
| 学位
| 职称
| 讲授课程
|
乔桂香
| 女
| 硕士
| 副教授
| 初等数学研究
|
张和平
| 男
| 硕士
| 副教授
| 小学科学教材研究与设计
|
高婷婷
| 女
|
| 讲师
| 高等数学
|
刘媛媛
| 女
| 硕士
| 讲师
| 初等数论
|
马 娟
| 女
| 硕士
| 助教
| 计算机应用基础
|
音乐教学团队 负责人：鹿风琴
姓名
| 性别
| 学位
| 职称
| 讲授课程
|
鹿风琴
| 女
| 硕士
| 副教授
| 音乐基础、声乐选修
|
刘 红
| 女
|
| 副教授
| 音乐基础、声乐选修
|
张 芳
| 女
| 硕士
| 讲师
| 音乐基础、声乐选修
|
赵国强
| 男
|
| 讲师
| 音乐基础、琴法选修
|
美术教学团队 负责人：梁小明
姓名
| 性别
| 学位
| 职称
| 讲授课程
|
梁小明
| 女
|
| 副教授
| 美术基础、美术选修
|
刘吉平
| 男
|
| 副教授
| 美术基础、美术选修
|
党亚芳
| 女
|
| 助教
| 美术基础、美术选修
|
三、进行专业论证
1.目标定位：培养小学教育专业态度端正、专业理念先进、专业道德高尚、专业知识扎实、专业能力过硬，能胜任农村小学教育教学的“全科+特长”型小学教师。
2.专业特色：“综合培养、注重能力、突出实践、发展特长”。
3.申报专业：在认真研究分析国家对特殊教育扶持政策、社会对特教人才需求与我校办学条件的基础上，我院今年申报了特殊教育专业。
四、研制人才培养方案
1.研制与完善了《“卓越小学教师培养项目”实施计划》
2.按照“卓越小学教师”培养标准与专业的特色要求，研制了三个人才培养方案。即：（1）15级三年制专科方案、（2）15级五年一贯制专科方案、（3）本科方案（讨论稿）。
五、推进课程建设
2015年1门重点课程结项；4门校级精品课程申报立项；特色课程建设在探索中稳步推进：（主要围绕“三课”（晨读、午练、晚唱）、“特长课”（音乐、美术、体育、复式教学法、
特殊教育课程、实践教学课程等进行探索）。
六、探索教学改革
1.加强对“三课”（晨读、午练、晚唱）和“特长课”的管理、指导与训练。主要措施：教师指导，培训骨干，纳入考核，开展比赛（每年一次教学技能大赛）。
2.研制了本学期所开课程的《课程标准》（原名教学大纲），按照课程标准，加强集体备课，规范教师授课讲义或教案。
3.进行诊断性听评课，本学期配合专家对学院29名教师的课进行了听评。
4.本学期申报、获准立项了两门校级重点教学改革项目。
5.完成了“卓越小学教师培养项目”2015年的计划任务。
七、加大学术交流活动
2015初等教育学院邀请1名外省重点大学专家到我院做学术报告一人次，派教师外出学习交流二十人次。
2015年学院派出教师学习交流一览表
时间
| 学习、考察、培训内容
| 地点
| 学习、、考察、培训人员
|
10月15-17
| 全国小学教师教育2015年年会
| 江苏
连云港
| 张永明 张和平
梁小明 颉 静
|
10月21-23
| 全国小学教师综合实践活动研讨会
| 福建
泉州
| 宋彩琴 李莉环
|
11月
| 天水师院教师教育学院、天水特教学校考察学习
| 天 水
| 张永明 姚 鹏
曾 碧 张来成
|
10月28-30
| 甘肃省高校辅导员就业创业培训
| 兰州理工大学
| 安永进
|
11月13-22
| 国培计划2015培训会
| 天津师大
| 乔桂香
|
11月26-28
| 学生就业指导培训
| 兰州大学
| 王莉萍
|
11月20-21
| 中小学教师资格面试考官省级培训
| 甘肃省委党校
| 张和平 乔桂香 白莉
|
12月10-13
| 全国高职高专初等教育2015年年会
| 武 汉
| 姚鹏 宋彩琴 杜柏玲
|
八、优化教师队伍结构
1.积极推进“双导师制”。聘请了知名大学教授指导（3人）、小学一线优秀教师（50人）加入初等教育专业建设行列。构建一支结构合理、总体素质优良的教学团队。
2.积极促进教师职称晋升，不断提高“双高”教师比例。本年度晋升一名副教授，一名年轻教师报考硕士研究生，高职称占专任教师37%，高学位占62%。
九．教学科研成果情况
2015年教师发表学术论文25篇，其中核心1篇；主持实施教育部项目2项，教育厅课题1项，校级课题（含教改项目）2项；申报教育部、民政部课题4 项；主编、参编教材5人次；
获教育厅级教学成果奖1项；指导学生获省级以上奖励9人次。
初等教育学院2015年教师获奖情况统计表
序号
| 获奖名称
| 获奖
人员
| 授予单位
| 授予时间
|
1
| 首届“丝路杯” 甘肃省大学生文学艺术作品竞赛获得三等奖（第一指导教师）
| 高婷婷
| 省教育厅、团省委
|
|
2
| 首届“丝路杯” 甘肃省大学生文学艺术作品竞赛获得三等奖（第一指导教师）
| 高婷婷
| 省教育厅、团省委
|
|
3
| 首届“丝路杯” 甘肃省大学生文学艺术作品竞赛获得三等奖（第二指导教师）
| 高婷婷
| 省教育厅、团省委
|
|
4
| 首届“丝路杯” 甘肃省大学生文学艺术作品竞赛获得三等奖（共3项，第一指导教师2项，第二指导教师1项）
| 高婷婷
| 省教育厅、团省委
|
|
5
| 2014年11月参评论文《高校声乐教学中应该重视的心理因素》荣获甘肃省第四届高等学校艺术教育科研论文大赛三等奖。
| 鹿凤琴
| 甘肃省教育厅
| 2014年11月
|
6
| 首届“丝路杯”甘肃省大学生文学艺术作品竞赛两个学生获得三等奖
| 鹿凤琴
| 省教育厅、团省委
|
|
7
| 甘肃省高校教学成果奖
| 宋彩琴
| 甘肃省教育厅
| 2015年4月
|
8
| 指导14级初教英语1班学生闫欢欢获第六届全国高职高专英语写作大赛甘肃赛区公共英语组一等奖
| 杜文渊
| 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
| 2015年11月
|
9
| 首届“丝路杯”甘肃省大学生文学艺术作品竞赛两个学生获得二等奖
| 黄姗
| 省教育厅、团省委
|
|
10
| 高校艺术教育科研报告会优秀论文二等奖
| 刘吉平
| 省教育厅
| 2015年4月
|
11
| 教学成果三等奖
| 刘吉平
| 教育厅级
| 2015年3月
|
12
| 2014年度成人教育先进工作者
| 杜文渊
| 陕西师范大学远程教育学院
| 2015年6月
|
初等教育学院2015年发表论文统计表
|
| | 姓名
| 学术论文
| 发表刊物
| 时间
| 作者排名
|
1
| 高婷婷
| 浅谈不定积分与R（黎曼）积分的关系
| 《安阳工学院学报》
| 2015年第02期
| 第二作者
|
2
| 高婷婷
| 当代环境下合理利用资源泊车的探索性研究
| 《山东农业工程学院学报》
| 2015年第02期
| 第二作者
|
3
| 高婷婷
| 浅谈极限与连续概念的非标准陈述
| 《河北北方学院学报》
| 2015年第04期
| 第二作者
|
4
| 高婷婷
| 微分学基本定理评注
| 《重庆三峡学院学报》
| 2015年第03期
| 第二作者
|
5
| 高婷婷
| 拉普拉斯变换方法在高等数学中的应用
| 《洛阳师范学院学报》
| 2015年第02期
| 第二作者
|
6
| 刘吉平
| 氐羌遗韵:陕甘川毗邻区域祀神美术的文化渊源
| 湖北民族学院学报（北大中文核心期刊，Cssci来源（扩展版）期刊）
| 2015年第4期
| 独立完成
|
7
| 刘吉平
| 氐羌遗韵:八峰崖石窟造像艺术的文化解析
| 《成都大学学报》
| 2016年第4期
| 独立完成
|
8
| 宋彩琴
| 对幼儿园隐性课程建设研究
| 《当代教研论丛》
| 2015年第03期
| 独立完成
|
9
| 宋彩琴
| 思想政治教育的教育价值与功能的再思考
| 《科教导刊》
| 2015年第10期
| 独立完成
|
10
| 曾碧
| 基于UGS模式下的卓越教师培养策略
| 《廊坊师范学院学报》
| 2015
| 独立完成
|
11
| 曾碧
| 3UGS视域下卓越教师培养策略研究
| 《陇南师专学报》
| 2015上半年
| 第一作者
|
12
| 马骊
| 4UGS视域下卓越教师培养策略研究
| 《陇南师专学报》
| 2015上半年
| 第二作者
|
13
| 马骊
| 家庭教育对小学生良好习惯的相关性影响初探
| 《南昌教育学院学报》
| 2015年4月
| 独立完成
|
14
| 周恩成
| 教育即本体自觉-----浅谈禅宗教育的本体论特性及其启示
| 《时代教育》
| 2015第6期
| 独立完成
|
15
| 周恩成
| 浅谈禅宗教育的特点
| 《教育教学论坛》
| 2015第6期
| 独立完成
|
16
| 潘江艳
| “啸”不尽的魏晋士人风情——魏晋士人“啸”之管窥
| 《高师学报》
| 2015年6月
| 独立完成
|
17
| 潘江艳
| 西和县和礼县乞巧的特点及传承价值
| 《天水师范学院学报》
| 2015年9月
| 独立完成
|
18
| 吕 璐
| 相通的境界——艾米莉·狄金森自然诗歌的生态伦理意蕴
| 《海外英语》
| 2015年第18期
| 独立完成
|
19
| 赵静
| 潜意识概念探析
| 《北京教育学院学报》
| 2015年第1期
| 独立完成
|
20
| 黄姗
| 内观:回归生活德育的有效途径
| 《西安文理学院学报》
| 2015年第3期
| 独立完成
|
21
| 黄姗
| 基于全纳教育的教师教育改革
| 《高师学报》
| 2015年第3期
| 独立完成
|
22
| 李应堂
| 新时期高校辅导员工作的现状与对策
| 《大众传媒》
| 2015年第4期
| 独立完成
|
23
| 梁小明
| 从“瓜娃打肚子”看泥塑玩具的传承与发展
| 《高师学报》
| 2015年第6期
| 独立完成
|
24
| 张来成
| 法制理念基础上高校学生管理的有效途径
| 《当代教研论丛》
| 2015年第03期（总第015期）
| 独立完成
|
25
| 张来成
| 现代教育管理中教育管理的内在变革和发展
| 《当代教研论丛》
| 2015年第02期（总第014期）
| 独立完成
|
初等教育学院2015年结项或在研科研项目统计表
序号
| 姓名
| 项目名称
| 项目管理部门
| 承担任务
| 项目进展
|
1
| 刘吉平
| 西汉水流域秦早期美术文化研究
| 陇南师专
| 主持
| 在研
|
2
| 刘吉平
| 民间美术视野下师范院校艺术类课程建设研究
| 省教科所
| 主持
| 2015结项
|
3
| 刘吉平
| 氐羌遗韵：陕甘川毗邻区域民族民间美术文化研究
| 教育部
| 主持
| 在研
|
4
| 刘吉平
| 陇东南区域民间美术的文化历史特征研究
| | 参与
| 在研
|
5
| 姚鹏
| 西北地区留守儿童与流动儿童教育现状综合比较与对策研究(项目编号：08XSH004)
| 国家社科办
| 排名第二
| 在研
|
6
| 姚鹏
| 甘肃省产学研中介机构现状与发展策略研究
| 教育厅
| 主持
| 在研
|
7
| 鹿凤琴
| 教改项目《声乐教学方法的改革——基于声乐教学与表演心理因素的探究》
| 陇南师专
| 主持
| 2015
|
初等教育学院2015年申报科研项目统计表
序号
| 姓名
| 项目名称
| 项目管理部门
| 参与者
| 申报 时间
|
1
| 宋彩琴
| 农村留守儿童关爱服务体系的现状调查与对策研究
| 民政部
| 张永明等
| 2015
|
2
| 张永明
| 美育视域下小学美术学科教师培养研究
| 教育部
| 刘吉平等
| 2015
|
3
| 姚 鹏
| 甘肃农村美育协同机制研究
| 教育部
| 宋彩琴
| 2015
|
4
| 鹿风琴
| 西部农村学校音乐教师短缺问题破解对策研究
| 教育部
| 张 芳
| 2015
|
十、着眼育人，创新管理
1.在文化育人方面：着力构建与营造高雅的小学教师教育的专业文化氛围，按照“卓越小学教师”的培养目标，在专业建设的全过程中，渗透“学习至上，学术为本”的专业文化理念。
2.在活动育人方面：一是开展了“社会实践活动”锻炼人；二是开展了“自我管理”活动锻炼人；三是开展了“争先创优”活动锻炼人。
3.在环境育人方面：学院将育人的理念与环境布置结合起来，将专业文化建设与环境建设结合起来，精心设计布置了学院环境，致力于营造育人的环境氛围。
十一、社会服务项目
圆满完成了为期2个月（9-11月）“陇南市特殊教育学校新入职教师培训项目”20人的培训任务。
十二、围绕中心工作抓党建
1.落实党建工作“第一责任人”
（1）落实党建工作责任制。深化“围绕学院中心工作抓党
建，抓好党建工作促学院发展”的认识，形成由党总支书记负总
责，党支部书记具体抓，层层抓落实的党建工作格局。
（2）认真履行“一岗双责”。本学期召开党总支会议4次，党政联席会议20 次，集体审议通过各类重大事项30 余件，带头严格执行党政联席会议集体研究决定重大事项。
2.聚焦“四风”，认真落实廉政建设主体责任
（1）学习反思，提高廉政修养。党总支成员认真开展理论学习与党性修养，班子成员在工作上率先垂范，以身作则，廉洁自律，深入师生调研，召开座谈会，征求广大教职工的意见建议，对照查摆的问题9件，认真落实整改9件，现在，班子成员都能廉洁自律，洁身自好。
（2）明确岗位职责，制定廉政防控措施。学院每个岗位责任人都填写了岗位职责登记表、个人岗位职责廉政风险表、岗位廉政风险等级一览表及制定了工作运行流程图，通过这些措施增强了党员干部风险防范意识，提高了廉政从政的自觉性。
3.按照“三严三实”要求，改进院领导成员的工作作风和党员教师的教风。
（1）本学期集体学习二次 ，主要学习了习近平总书记关于“三严三实”的有关论述、研讨会二次，党总支成员及班子成员都进行了交流发言，结合学院工作学习研讨。通过学习研讨与自我反思，班子成员“讲规矩、守纪律”的自觉性更强，
（2）通过学习教育活动，更加坚定了党员的政治立场，提高了党员模范带头意识。在申报科研项目、教改项目、教学技能大赛中，党员发挥了表率作用。
4.坚持“党日”活动，开展积极健康的组织生活
坚持党总支、党支部“党日活动”制度。督促各党支部认真开展组织活动，要求学习有计划内容、活动有记录，党员同志有学习体会。
5.严格标准，稳步发展大学生党员队伍。
遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，着眼始终保持党的先进性，坚持不懈地做好发展大学生党员工作，让党员大学生真正成为引领大学生思想先进，政治可靠的先锋队。本学期发展了13名新党员。
结语：2015年的半年工作仅仅为学院的后续发展搭建了一个可持续发展的基本框架，开了一个好局，真正实质性工作还需要2016年去全面充实、全面提升。
