初等教育学院16级卓越小学教师实验班

教育见习实施方案

(2016-2017学年第2学期)

一、目的与意义

教育见习、助教是我校初等教育学院人才培养方案的重要内容，是教育教学的重要组成部分，是提高学生的专业素质和专业能力的重要途径之一，是一门具有师范特色的综合实践课程，是小学教育专业的必修课。教育见习为大学生提供了教育实践的平台，使学生能够亲身感受小学教育教学实践活动，帮助学生实地了解小学教育状况，初步感知小学，为毕业后服务小学做好准备。学生通过对实际教育教学过程的观察，了解小学教师职业基本技能，切身感悟小学教师的职业道德和职业素养，为今后自身专业素养和专业技能提高奠定基础。

二、组织领导

本项工作由初等教育学院和初等教育研究中心组织协调，各实践基地学校大力支持与合作，由学院教务科及指导教师通力配合负责见习方案的具体实施，组织领导安排如下：

组 长：张永明、张和平

副组长：周兰林、芦顺民、魏永全、姚晓玲、张丽

成 员：姚鹏、鹿凤琴、潘江艳、宋彩琴、乔桂香、鲁国芳、张芳、梁小明、马骊、颉静、李莉环

三、见习时间

2017年5月10日—12日

四、见习任务

5月10日：参观徽县架山小学、徽县黑沟小学、徽县实验小学

5月11日—12日：全班分为五组分别在卓越小学教师培养基地学校徽县实验小学、成县西关小学、成县东街小学、成县葆真小学、陇南师专附属实验小学进行见习活动。（见习分组见附表）

教育见习内容主要包括三方面：体会学校办学理念、教学见习、班主任工作见习。

（一）体会学校办学理念

1．通过见习学校领导介绍学校的自然状况、办学理念、办学特色、教育教学改革与发展的思路，认真体会学校建设的整体情况。

2．通过优秀教师的教育教学经验介绍或进行座谈，了解小学教育教学的过程、规律、教育的发展现状及其对小学教育专业学生的要求。

（二）课堂教学见习

1．随见习班听课，观察任课教师的课堂教学活动，学习教学方法和教学技能、技巧。听课不少于30节。做好每节课的听课笔记，见习结束，提交完整的听课记录。

2．在指导教师的指导下，撰写课堂实录，见习结束提交一份完整的课堂实录报告。

3．观察小学生课堂行为，写出观察记录，提交一份观察报告。

（三）参与教学活动

1．经指导教师同意，协助教师批改作业、辅导学生自习，以熟悉各个教学环节。

2．适当参加教研室的教研活动，了解任课教师的教研状况，了解小学教育课程改革基本情况，初步形成学科教研概念。

3．积极、主动参与见习学校和指导教师组织的各种教学活动，协助指导教师开展日常教学工作。

（四）班主任工作见习

应在指导教师或所在见习班级的班主任指导下，进行班主任或少先队辅导员工作见习。具体要求如下：

1．了解班级管理的日常规范，学习处理班级事务

观察见习班每一天的教育活动，包括升旗仪式、早操（课间操）、早读、班会、少先队活动、课间活动、课外活动、个别教育等，了解活动规则、组织活动的策略等。写好见习日记。

2．了解班级学生，并与学生建立良好的师生关系

至少与班级三分之二学生谈话一次，并做好记录。了解学生的思想状况，学习与学生沟通技巧。

3．观摩、参与学校大型学生活动

每个见习队在队长组织带领下，完成一份教育见习总结（PPT）。其中必须包括一张带有校名的见习队全体见习人员照片、参与各项活动的照片并附带见习感言、班级和姓名。每位学生填写教育见习手册，见习结束一周内交给见习带队教师，带队教师收齐本队见习手册，审阅签字后交到教务科。

五、见习要求

（一）做好见习准备

教育见习前，应明确见习目的，思考见习意义，制定合理的见习计划。珍惜见习机会，做好完成见习任务的准备。

（二）认真对待见习中每一项工作

1．关爱小学生，关心班级弱势群体，耐心解答小学生提出的问题；从儿童发展特点出发观察小学生，组织每项活动注重儿童特征。

2．尊敬师长；虚心向指导教师请教，完成指导教师安排的各项工作，积极与指导教师交流学习心得。

3．坚持专业理论学习和实践学习相结合，深刻领悟小学教师职业道德、职业素养和教师技能。

4．积极与带队教师沟通，服从带队教师的领导。服从见习小组的安排，小组成员团结互助，共同提高。

（三）安全及纪律要求

1．注意人身安全、财产安全，同时在教学与班级活动中更要确保学生安全。

2．服从见习学校的工作安排，自觉遵守学校的各项规章制度。

3．不迟到、不早退，不得擅自行动；请假需获得见习校指导教师和学院带队教师双重批准。

4．在见习期间，若违反纪律，视情节轻重处理。严重违反见习纪律，或有严重失误，造成不良影响者；缺勤累计达一周者，经院批准，立即停止见习，成绩视为不及格，并按有关规定处理。

5．保持良好个人形象，以一名教师的身份要求自己，衣着端庄、行为得体、举止文雅，做学生的表率，维护学校形象。

六、见习队长的职责

1．严格要求自己，热心服务同学。

2．实行每日考勤和日志制度。组织本见习队学生轮流记日志，包括见习学校的各种活动、公开课、典型事件等。

3．组织本队见习生交流见习情况，了解本队见习生的想法，协助解决见习中的问题。

4．做好沟通工作，及时向组员和带队教师及见习校领导转达信息。

5．带领本队见习生完成各项见习任务和总结汇报。

七、见习学校及指导教师职责

1．见习学校选定一名领导干部负责见习工作的组织与安排，落实各项见习任务；选定骨干教师为见习指导教师。

2．指导教师具体安排见习生见习任务，传授教育教学经验，对见习生进行教师职业技能、综合能力等方面给予指导；为见习生提供实践机会，督促、检查见习生完成见习任务。

3．对我院办学提出宝贵意见及建议。

八、学院带队教师职责

1．见习准备工作

带队教师与见习校领导联系，落实见习校指导教师，落实见习任务的各项内容，召开所带见习队学生动员会，根据见习学校工作安排情况，布置所带见习队工作安排及具体要求。

2．组织管理与沟通协调工作

负责本队学生的组织管理，密切与见习校领导、指导教师的联系，做好学院与见习学校、见习生之间的信息沟通，及时解决见习中出现的问题，确保见习工作的顺利进行。

3．指导与检查工作

随时了解见习生的思想、学习、生活等情况，并给予及时的关心和指导；指导学生完成见习各项任务，督促、检查学生各项任务完成情况。

4．总结、汇报见习情况

九、见习评定

见习学校根据学生在见习过程中的工作态度、工作作风、工作实效、工作水平等多方面综合表现，对全体见习成员整体情况做出评价。评定在广泛征求指导教师意见的基础上，由主管领导形成。评定意见填写在“教育见习评定表”中。 “教育见习评定表”加盖见习学校公章后，由带队教师带回。

附件：见习分组名单