会上，南京师范大学党委常委、副校长缪建东致欢迎词。

我校等4所试点学校代表介绍了专业认证相关工作情况。

余学军介绍了我校的校情、发展面临的困境，并就认证标准对专科学校的适应性问题发表了看法，同时，他建议加强省级教育行政部门对专业认证的推动力度。张永明介绍了我校小学教育专业认证成效，重点汇报了认证过程中需要改进的方面，并提出了对专科认证的意见和建议。

与会代表围绕专科认证与本科认证的差异、专科师范类专业认证申请受理口径、专科师范认证重点与考查专家配备、专科认证如何解决区域差异、分步实施等问题进行了深入的交流讨论。

最后，周爱军作了会议总结。他对4所试点学校专业认证工作取得的成绩给予了充分肯定，同时对进一步做好师范类专业认证工作提出了具体要求。他要求，师范类专业认证工作要克服“四化”，即认证“功利”化、认证“形式”化、认证“评估”化、认证“碎片”化，要着力引导专业一手抓质量达标，一手抓机制建设。在认证工作各个环节中，要推进落实建立评价改进机制“底线”要求，切实发挥以认证推动专业内涵建设的作用。（初等教育学院 郜红晶）