为全面提升学生的专业技能，经过深入研讨、论证，初等教育学院决定从第四周起开设《晨读》、《午练》、《晚唱》（简称“三课”）课程，通过早中晚三个课前时段，培养学生“读、写、唱”习惯，夯实普通话、口语表达、三笔字、唱歌等教学基本功。

开学以来，初等教育学院征得学校领导同意和相关部门的大力支持，广泛动员全院师生，使他们认识到“三课”开设的重要性和意义，为“三课”开设创造了良好条件。

自“三课”开课以来，学院绝大多数学生都能自觉参与到课堂中，并表现出很大热情；教师们也按照学院统一部署，在“三课”时段不辞辛苦进班检查指导；《教师口语》、《音乐基础》、《书写技能》等课程与“三课” 也进行了有机衔接，课程实施的整体态势良好。随着各班“三课”辅导员遴选、培训工作的完成，“书声朗朗、墨色飘香、旋律悠扬”的学院学习、文化氛围将会逐步显现出来。

“三课”作为初等教育学院师范生专业技能提升工程的重要组成部分，既是贯彻国家教师教育有关政策的实际行动，也是推动我校“基于“实践取向”卓越教师培养计划改革项目”的具体举措。这仅仅是初等教育学院课程与教学改革的开端，《特长课堂》、《琴法》、《课堂技能训练》等类似课程将陆续付诸实施。