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通知公告
陇南师专小学教育专业“艺术特长班” 2019年单独招生测试办法及特长测试评分标准
来源:招生处 点击: 录入时间:2019/03/14

我校作为唯一一所承担教育部“卓越小学教师培养计划项目”的专科学校,为了进一步培养师德优良、基础扎实、能力过硬、特长突出的卓越小学教师,决定从全省应届中职、应往届普通高中招收50名有艺术特长的优秀学生,组建2019级“小学教育专业艺术特长班”,进行专门培养。

一、招生对象

应届中职、应往届普通高中毕业生中有艺术特长的考生。

二、报考时间

2019年单独测试招生由省教育考试院统一规定报名时间、测试时间等。

三、考试内容及成绩

考试分为综合素质测试、特长测试和专业面试三部分。

1、综合素质测试(满分450分)

(1)语文、数学、英语三科文化基础知识测试,满分300分。测试大纲请登录我校招生信息网查阅。

(2)“三笔字”(毛笔字、钢笔字、粉笔字)书写技能测试,满分150分。

2、特长测试(满分150分)

考生须从声乐、舞蹈、器乐、绘画四项中任选一项进行测试。

3、专业面试(满分100分)

主要考查语言表达、仪表仪态等方面的素质。

以上三项内容测试成绩中,综合素质测试成绩和特长测试成绩构成总成绩(满分600分),专业面试成绩不计入总成绩。

四、录取办法

1、录取工作在甘肃省教育考试院的领导下,由我校组织实施。

2、坚持“尊重志愿、分数优先”的原则,按总成绩从高分到低分依次录取。

3、专业面试成绩不合格(低于60分)或不参加面试的,小学教育专业不予录取。

4、特长测试成绩不及格(低于90分)的,小学教育专业不予录取。

5、未被小学教育专业录取的考生,根据总成绩按照所报考专业志愿可依次参加其他非师范专业的录取。

五、联系方式

学校网址:http://www.lntc.edu.cn

联系电话:13993961686(张老师);13321398369(张老师);18109391926(郜老师)

小学教育专业“艺术特长班”书写技能及特长测试评分标准

1、书写技能(满分150分)

测试要求及评分办法

1、每位考生在30分钟内,现场抽取的五言绝句一首,分别用毛笔、钢笔、粉笔书写,三项各占50分,由评委分项打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为单项成绩,单项成绩之和为该考生书写技能成绩;

2每个错别字扣2分,扣完为止;一般书写标准简化体,如用繁体,须全用繁体,否则繁体字按错别字对待;

3、书写纸张、黑板、粉笔由学校统一提供,考生自备毛笔和钢笔。

得分

评分标准

36-50

①笔画圆润劲爽,变化自然;

②用笔较为精到,结构严谨;

③章法较为合理,行气贯通,有明显的节奏感;

④具有传统书法神韵,典雅古朴。

21-35

①具有传统书法神韵,典雅古朴,法度显然;

②结构安排合理,且能通过笔画的伸缩避让来丰富变化;

③字与字之间的空间关系处理有致,作品整体协调统—。

0-20

①笔画清楚,笔顺准确,没有错别字,字形较为平整、美观;

②掌握基本用笔方法,笔画之间的呼应关系处理较为明确;

③结构安排基本合理,且能通过笔画的伸缩避让来丰富变化;

④字与字之间的空间关系处理适当,布局合理;

⑤强调笔画的提按顿挫以及与牵丝连笔的区分与处理。

2、特长测试(满分150分)

考生可从绘画、舞蹈、声乐、器乐四项中任选一项进行测试。

绘画特长测试内容及评分标准

测试要求及评分办法

1、考生在20分钟内,自由创作一幅绘画作品,题材、形式、手法不限。由评委在考试结束后打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为该项成绩;

2、素描纸、铅笔、上色工具(油画棒、水粉、彩色铅笔、彩色水笔等均可)、橡皮、小刀、画板、铁夹或胶带纸等工具材料自备。

得分

评分标准

121~150分

构图完整、均衡、饱满;

形象准确,故事情节生动,想象力丰富,富有童趣;

线条流畅、富有变化,节奏感强。背景生动,层析清晰;

上色均匀,色彩鲜艳明快,搭配协调, 画面干净整洁。

91~120分

构图恰当;

形象准确,形象之间联系紧密,有一定的故事情节和想象力;

线条流畅,有节奏感,背景层析清晰;

上色均匀,搭配协调,画面干净整洁。

61~90分

构图基本合理;

形象基本准确,形象之间有一定的相互关系;

线条基本流畅,画面背景层次基本清晰;

上色基本均匀,色彩搭配相对协调。

0~60分

构图不够合理,画面太满,太空或太偏;

形象表达不够准确,形象之间没有相互联系;

线条不流畅、死板,画面背景层次混乱;

上色不均匀,色彩搭配不协调。

舞蹈特长测试内容及评分标准

测试要求及评分办法

1、考生在10分钟内,自行选择并表演一段舞蹈作品,由评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为该项成绩;

2、每位考生单人现场参加测试;

3、舞蹈种类包括古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞,国标舞、舞厅舞、街舞等不列为考试项目;

4、考生需自备伴奏及播放工具。

得分

评分标准

121~150分

具有出色的表演能力,能完整的刻画人物形象,风格韵律特点把握准确,动作衔接流畅、稳定;

专业条件好,有很好的柔韧性、软开度、弹跳力、掌握难度较高的舞蹈技巧;

能够准确把握乐曲的风格、类型及节奏,具有一定的想象力,表演及动作和谐统一。

91~120分

具备较好的表演能力,情绪饱满,能够较好的把握风格韵律特点,动作较流畅;

专业条件好,有很好的柔韧性、软开度、弹跳力、掌握一定的舞蹈技巧;

能够基本把握乐曲风格、类型及节奏,舞蹈表演及动作基本到位。

61~90分

具备一定的表演能力,能够基本把握风格韵律特点;

具备基本专业条件,有一定的基本功基础,柔韧性、软开度、弹跳力一般;

有一定的节奏感,具有一定的表现能力。

0~60分

有一定的表演能力,能基本完成舞蹈片段;

专业条件一般,基本功基础较差,柔韧性、软开度、弹跳力较差;

动作不到位、节奏感差,舞蹈表演不完整。

声乐特长测试内容及评分标准

测试要求及评分办法

1、考生在10分钟内,自选歌曲一首,完整演唱。由评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为该项成绩;

2可以清唱也可使用伴奏,伴奏及播放工具由考生自行准备。

得分

评分标准

121~150分

歌曲内容思想性强、健康向上;

音色优美,歌唱呼吸正确;

吐字清晰,音准节奏准确;

演唱感染力强,表现自然;

演唱姿势正确,妆容大方得体。

91~120分

歌曲内容思想积极、健康向上;

音色较好,气息比较流畅;

吐字清晰,音准节奏比较准确;

演唱有感染力,表现自然;

演唱姿势正确,妆容大方得体。

61~90分

歌曲内容思想性强、健康向上;

音色一般,气息基本流畅;

吐字清晰,音准节奏基本准确;

演唱有一定的情感,表现自然;

演唱姿势基本正确,妆容得体。

0~60分

歌曲演唱不完整;

音色不好;

吐字不清晰,音准节奏不正确;

演唱表现不自然。

器乐特长测试内容及评分标准

测试要求及评分办法

1、考生在10分钟内,自选一种乐器,完整演奏乐曲一首。由评委现场打分,去掉一个最高分和最低分后的平均值为该项成绩;

2、每位考生单人现场测试;

3、除钢琴以外,其他乐器考生自行准备。

得分

评分标准

120~150分

乐曲演奏完整、流畅,音乐形象准确, 情感处理得当,音准节奏准确,演奏感染力强,能表现乐曲的内涵,演奏姿势正确,妆容大方得体。

90~120分

乐曲演奏基本完整、流畅,音准、节奏比较准确,具有一定的音乐表现力。

60~90分

乐曲演奏基本完整、连贯,音准、节奏基本正确,但偶尔有不准确的地方。

0~60分

演奏错误明显,不能表达曲子基本意思,音准或节奏不稳,不能通顺、连贯演奏,或者演奏错误达三次以上。

3、专业面试

主要考查考生的语言表达、仪表仪态等方面的素质。

面试项目

考核要求

得分

评分标准

语言表达

朗读一篇文学作品

现场抽取作品(3-5分钟)

21-30

普通话标准,吐字清楚,语调、语速适宜,语言生动流畅,富有感染力;仪表大方、自然,感情充沛,精神饱满。

11-20

普通话基本标准,基本上能有感情朗读,感情较丰富,语速适中,偶尔有停顿。

0-10

普通话不标准,方言语调明显,无感情朗读,表达不连贯,断断续续较多。

自我介绍

时间控制在1分钟之内

21-30

普通话标准,语言流畅自然,条理清楚;着装整洁得体,举止自然大方,体现朝气蓬勃的精神风貌。

11-20

普通话一般,语言较通顺,思维较清楚,着装整洁。

0-10

方言语调明显,语言结巴不流畅,思维条理性较弱。

认知发展

评委提问

所提问题不超过三个,并紧扣在初中阶段的认知水平层面

26-40

对考官的提问反应机敏,应变能力强,表达清晰流畅;对问题理解准确到位,回答迅速简洁、流利、有分寸;表现自然、自信,能准确把握时间。

11-25

基本能完成所提问题,表达基本流畅;有一定的思维条理性;表现较为自然、自信。

0-10

不能完成所提问题,应变能力差,意思表达不连贯,无逻辑。

 



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